遵循习近平文化思想打造高品质文体旅融合发展示范地

2025年10月20日

〚秦苗苗〛

党的十八大以来,习近平总书记在新时代文化建设方面提出一系列新思想新观点新论断,丰富和发展了马克思主义文化理论,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,形成了习近平文化思想。这一思想为马克思主义文化理论注入新内涵,是新时代党领导文化建设实践的理论结晶。这一思想与习近平总书记关于东北、辽宁全面振兴重要讲话和指示批示精神,成为动员大连全市上下打造高品质文体旅融合发展示范地的有力支撑。

深入学习贯彻习近平文化思想对加快推进大连文体旅产业振兴发展具有重大意义。一是提供了理论指引和行动指南。习近平文化思想强调马克思主义是魂脉,中华优秀传统文化是根脉,为大连处理本土与外来、传统与现代文化关系提供了清晰指引。大连应扎根自身历史文化土壤,挖掘旅顺近现代历史记忆、海洋文化与民俗风情等资源,确保产业发展保持地域特色,避免同质化竞争。二是增强文化自信与核心竞争力。大连拥有丰富的历史文化资源,像旅顺的近现代历史印记、大连的海洋文化与民俗风情等,都是产业发展的宝贵源泉。三是推动高质量发展。习近平文化思想强调推动物质文明和精神文明协调发展,与大连文体旅产业发展目标高度契合。大连应更加注重产业发展的质量和效益,推动产业转型升级。例如,在旅游产业发展中,注重提升旅游服务质量和游客体验,不再仅仅局限于传统的观光模式,而是促进旅游产业朝着休闲度假以及文化体验的方向转型升级。同时,加强文化与体育、旅游的深度融合,拓展产业发展空间,创造新的经济增长契机,实现可持续发展。

准确把握习近平文化思想对文体旅产业发展的总体要求。一是坚持党对文体旅产业的全面领导。坚持党的领导是做好一切工作的根本保证。要深化国有文体旅企业改革创新,支持民营文体旅企业发展壮大,用心培育专精特新文体旅企业,使产业发展符合国家战略和政策导向。同时,建立健全与产业发展相协调的体制机制,明晰权责分工,强化阵地管理,为产业发展筑牢政治和组织基础。二是坚持以人民为中心的发展思想。大连文体旅产业振兴发展旨在满足人民日益增长的美好生活需要,充分考虑人民群众的需求与体验,以提升人民群众的参与度、满意度为出发点和落脚点。例如,增加公共空间的文化体育设施,举办群众喜闻乐见的文化演出、体育健身活动等。同时,开发多样化、个性化的文体旅产品,满足不同游客需求,让人民群众成为产业发展的受益者和推动者。三是坚持文化传承与创新发展相结合。大连文体旅产业发展要深入挖掘传统文化资源,推动文体旅产业融合发展。一方面,要系统梳理地方特色文化脉络,整合红色资源与当代文化元素,彰显城市文化品格。另一方面,要积极推动文化创新。例如,运用现代科技手段和创意理念充分挖掘和利用大连贝雕、庄河剪纸等民俗文化资源,使产业既具有深厚的历史文化底蕴,又充满时代活力和创新魅力。四是坚持开放包容与合作共赢。在全球化背景下,大连文体旅产业发展要坚持开放包容的理念。既要加强与东北地区其他城市的旅游合作,实现资源共享、优势互补;也要积极引进国内外先进的产业发展理念、技术和管理经验,提升产业发展的国际化水平。

坚持在习近平文化思想的指导下扎实推进大连文体旅产业振兴发展。一是加强文化资源挖掘与整合利用。加强顶层设计,制定文体旅产业发展规划。如将大连的工业文化资源,转化为工业旅游项目,让游客亲身感受大连工业发展的辉煌历程;将庄河剪纸、复州皮影戏等非物质文化遗产与旅游相结合,开发非遗体验旅游线路,实现文化资源的活化利用。健全文化遗产长效保护机制,加大专项资金扶持力度。如加强对旅顺日俄监狱旧址、大连中山广场近代建筑群等历史文化遗迹的修缮与保护。二是推动文体旅产业深度融合。以文化为灵魂、旅游为载体、体育为活力,推动“农业+文旅”“工业+文旅”“城市更新+文旅”“体育+文旅”“科技+文旅”“交通+文旅”“商业+文旅”等文体旅产业深度融合发展。三是提升文体旅产业服务质量。服务质量是核心竞争力。加强行业监管,建立健全服务质量标准和评价体系,规范企业经营行为,打击违法行为,维护游客权益。完善旅游配套服务设施,改善交通、住宿、餐饮等条件,提高旅游便利性和舒适性。具体而言,加大对旅游交通、厕所、游客服务中心等基础设施的投入,完善交通网络,新建和改造旅游厕所,优化游客服务中心功能布局。四是加强文体旅产业品牌建设。加快大连金石滩、长山群岛等旅游产品升级,加大品牌宣传推广,运用多种媒体渠道提高知名度和美誉度。五是强化人才支撑体系建设。人才资源是产业发展的第一资源。加强本地人才培养,鼓励高校和职业院校开设相关专业,培养更多适应需求的专业人才。深化国际产学研合作,实现人才与技术双引进。建立健全人才激励机制,提供良好发展环境和生活待遇,吸引和留住人才。

本文系教育部青年基金项目“中国共产党师德话语体系三维建构研究”(22YJC710052)阶段性成果。

(作者系辽宁师范大学马克思主义学院讲师)