大连新闻传媒集团记者叶明睿

从教25年，姜洪华老师始终坚守“让每个生命都绽放光彩”的教育信念。她如一束温暖的光，在特殊教育与普通教育的园地里，用爱与责任照亮孩子们前行的路。

​微光闪耀 在沉默中播种希望​

2000年，年轻的姜洪华投身特殊教育事业。在寄宿制学校，她既是老师，也是“妈妈”。面对聋生，她让孩子触摸自己的唇舌感受发音，一堂课下来口腔被指尖磨得发麻也甘之如饴；面对情绪不稳的孤独症儿童，即使被推倒、咬伤，她也擦干眼泪温柔引导。手上那道浅浅牙印，便是时光的勋章。

小展，这个因药物致聋、接连失去亲人的男孩，眼神空洞、性格孤僻。但姜洪华没有放弃，带他玩耍，握着他的手描红，用爱注入光亮。某天，他递来一只歪扭的纸船，写着“老师，我喜欢你”。如今长大的小展拥有幸福家庭，他用手语传递的感激，让姜洪华坚定了信念——用爱照亮更多孩子，让他们绽放光彩。

​星光璀璨 在坚守中诠释信仰

2010年，姜洪华带着特教经验转入普通小学。在教学中，她将每个孩子的易错点整理成“教学备忘录”，因材施教。有一段时间，严重腰脱让她行动艰难，医生严令其静养。然而，想到班里46个孩子，她咬牙坚守课堂，扶着讲台踱步授课。孩子们心疼搬来软垫，却被她婉拒：“站着上课，是我们的约定。”

命运再经考验。2022年，丈夫确诊肠癌晚期，她将对丈夫的牵挂深藏心底，白天以饱满的状态投入教学，夜晚在病榻旁批改作业。丈夫的鼓励是她的支撑：“守好学生，就是最好的陪伴。”

追光不息 以智慧点燃未来

姜洪华坚信教育的起点是“看见”每个孩子的独特光芒。为让学生写好字，她每日录制书写微视频，细致讲解，让班级成为“书写标杆班”，在各级书法比赛中成绩斐然。在语文素养培育上，她科学践行“阶梯式背诵体系”，利用课前两分钟带领学生积累古诗文，所带三年级学生全员熟背古诗文超200篇，课堂上引经据典成常态。

姜洪华在备课本写下：“做不了太阳，就做路灯——在孩子走夜路时，让他们知道有人为他们亮着灯。”她用行动践行信仰，用温暖的光穿透迷雾，让每个孩子都能汲取力量，勇敢成长。